در
تعریفی دیگر، مرکز یادگیری عبارت از محیط فردی شده ای است که به منظور تشویق
یادگیرنده برای کاربرد انواع رسانه های آموزشی، درگیری با فعالیت های متنوع یادگیری
و به عهده گرفتن مسئولیت عمده یادگیری توسط خویش طراحی شده است. مرکز یادگیری در
واقع مکانی مناسب و مطلوب برای یادگیری فردی شده ، فعال و یادگیرنده محور است (
زارعی زوارکی، 1387.ص15).
مراکز یادگیری را تقریبا در
هر جایی می توان دایر کرد. مانند کلاس درس، محوطه مدرسه، آزمایشگاه، کتابخانه و...
.” مراکز یادگیری در زمینه های مختلف اعم از مراکز نظامی، تجارت، صنعت، پزشکی و
نظایر آنها نیز به شکل های مختلف دیده می شوند“ ( زارعی زوارکی،
1387.ص15).
مراکز یادگیری را آن طور که
در رابطه با یادگیری آزاد و یادگیری عمومی و خود محور جهت تطابق با نیازهای فردی
افراد و برای دست یافتن به اطلاعات مورد نیاز در یک فرایند یادگیری مادام العمر
طراحی کرده اند، محل یادگیری فرا شناختی فعال است. بنابراین، این قبیل مراکز، «
یادگیرنده محورند» نه « آموزش محور». این مراکز دارای اهدافی مانند فراهم ساختن
امکانات یادگیری برای مطالعه مستقل و خود جوش یادگیرندگان و ارائه خدمات یادگیری
رایگان، آسان و لذت بخش برای کاربران است ( افضل نیا، 1384).
اصطلاح مراکز مواد و منابع
آموزشی که گاه مرکز مواد و منابع کمک آموزشی نیز نامیده می شود، اصطلاحی است که گاه
با اصطلاح مراکز یادگیری اشتباه گرفته می شود . آنچه مسلم است این است که مرکز مواد
و منابع آموزشی کاملا متفاوت از مرکز یادگیری است و آن عبارت است از یک مرکز فعال
به منظور نگهداری و فراهم کردن مجموعه مواد آموزشی و منابعی که به شکل رسانه های
آموزشی و یا کمک آموزشی ایجاد شده است . به عبارت دیگر مرکز مواد و منابع آموزشی
عبارت است از مجموعه ای از منابع اطلاعاتی که بیشتر آنها از کتاب های چاپی تشکیل
شده اند و محتوای درسی ، آموزشی یا کار آموزی آنها شامل این منابع نشده و برای
منابع تکمیلی به آنها نیاز خواهد بود (اسکات، 1997).
انواع مراکز یادگیری :
مراکز یادگیری را می توان
برای اهداف مختلف بکار برد و اغلب بر اساس هدف اولیه آنها طبقه بندی می شوند . عمده
ترین طبقه بندی در این زمینه عبارتند از :
1- مراکز تدریس: از این مراکز می توان به عنوان محلی برای آموزش انفرادی یا آموزش در
قالب گروه های کوچک به جای آموزش کل کلاس استفاده کرد .
2- مراکز مهارت: چنین مراکزی قادرند تا برای یادگیرندگان فرصتی برای انجام تمرین های
اضافی مهیا سازند . همچنین قادرند درسی را که قبلاً از طریق رسانه یا تکنیک های
دیگر تدریس آموخته شده است را استحکام بخشند ( تقویت کنند ) .
3- مراکز علاقه: مراکز علاقه می توانند علایق جدیدی را ترغیب یا تحریک کرده و خلاقیت
را تشویق نمایند .
4- مراکز جبرانی: مراکز جبرانی را می توان برای کمک به یادگیرندگانی بکار برد که در
یادگیری یک مفهوم یا مهارت خاص به کمک بیشتری نیاز دارند
5- مراکز غنی سازی: این مراکز قادرند تجارب یادگیری بیشتر و تحریک کننده ای را در اختیار
یادگیرندگانی که فعالیت های کلاس درس یا مرکز دیگری را کامل کرده اند ، قرار دهند
http://marakezyadghiri.blogfa.com/post/36
• آموزش و یادگیری مبتنی بر سازوکارهای ارتباطی پیشرفته: