تاریخچه تکنولوژی آموزشی
تکنولوژی آموزشی به عنوان یک رشته انتخابی تخصصی بعد از دهه 1950 مطرح شد. در دایره المعارف آموزش و پرورش آمده است که: تکنولوژی آموزشی به عنوان یک حوزه تخصصی دانش و یک بخش از علوم تربیتی از سال های 1950 شروع شد. اما به معنای غیر کامل آن به ابتدای قرن 20 بر می گردد. تکنولوژی آموزشی از همان ابتدا روی دو قسمت تاکید داشت: 1- سخت افزار 2- نرم افزار. جنبه جدیدی که بعدا به آن اضافه شد، حل مساله است. تکنولوژی آموزشی با ارائه سازمان یافته مطالب آموزشی در یک سیستم، آموزش را آسان تر ارائه می دهد و کمک می کند معلم و دانش آموز مسائل خود را بهتر حل کنند.
تعریف تکنولوژی
جامع ترین و جدیدترین تعریف تکنولوژی آموزشی از جیمز براون و همکاران او می باشد که تکنولوژی آموزشی را چنین تعریف کردند:
تکنولوژی آموزشی فراتر از کاربرد ابزار و وسایل است، بدین ترتیب تکنولوژی آموزشی بیشتر از مجموعه قسمت های مختلف تشکیل دهنده آن است. آن عبارت است از روش منظم طراحی، اجرا و ارزیابی کل فرآیند تدریس و یادگیری با استفاده از هدف های بخصوص و بهره گیری از یافته های پژوهشی در روانشناسی و ارتباطات انسانی و به کارگیری ترکیبی از منابع انسانی و غیر انسانی به منظور ایجاد یادگیری موثرتر، عمیق تر و پایدارتر.
خواستگاه تکنولوژی آموزشی
روان شناسان دو دسته اند: شناخت گرا(مکتب گشتالت) و رفتارگرا. اسکینر از حامیان و از روانشناسان معروف رفتارگرا می باشد. وی بنیانگذار تکنولوژی آموزشی است. در سال 1954 برای اولین بار، اسکینر با ارائه مقاله ای علم تکنولوژی آموزشی را بنا نهاد و رفتارگرایان بر یک موضوع خاص به نام محرک – پاسخ تکیه دارند. یعنی در تکنولوژی آموزشی یک محرک وجود دارد که بعد از ارائه آن پاسخی دریافت می شود و پس از آموزش از روش های تقویت استفاده می شود.
آموزش برنامه ای: یعنی آموزش گام به گام و مرحله به مرحله که در تکنولوژی آموزشی مطرح می شود. خواستگاه تکنولوژی آموزشی از دیدگاه روانشناسان مکتب رفتارگرایی به وسیله اسکینر مطرح شد. وی معتقد بود روش های آموزش و تدریس که تاکنون مطرح شده اند چندان موثر نیستند. تکنولوژی آموزشی را می توان به مهندسی آموزشی تشبیه نمود که از طریق آن یک "تکنولوژیست آموزشی" می تواند با استفاده از تکنیک هایی که می داند برای آموزش طرحی ارائه دهد که ضمن تسهیل آن، یادگیری سریع تر، موثرتر و پایدارتری را به همراه داشته باشد.
منبع:جاهد،حسینعلی. نطارت و راهنمایی آموزشی – تکنولوژی آموزشی. 1387. تهران: نشر جهش.
