تکنولوژی آموزشی پیشرفته

بین نگرش دانشجویان دو گروه که از طریق کتاب های الکترونیکی و کتاب های چاپی آموزش دیده بودند، تفاوت معنی دار وجود دارد. در این بین گروهی که به شیوه ی الکترونیک آموزش دیده بودند نمرات بیشتری را در متغیر نگرش دریافت نموده بودندو این نمرات به طور معناداری بیشتر از گروه گواه ، که به روش کتاب چاپی آموزش دیده بودند بود.همچنین فرضیه ی فرعی پژوهش نشان داد، دانشجویانی که با کتاب الکترونیکی آموزش دیده بودند دارای اضطراب و تشویش کمتری بودند،علاقه و اشتیاق آن ها به طور معناداری بیشتر از گروه گواه بود و اطمینان و اعتماد به نفس بیشتری را دارا بودند.یافته های این پژوهش موید این مطلب است که کتاب الکترونیک طراحی شده برای این پژوهش جذاب بوده و توانسته است مخاطب را جذب کند که از جمله خصوصیت های آن می توان به حجم و زن کم، حمل و نقل آسان، قابلیت ارائه چند رسانه ای(پخش صدا، تصویر، فیلم آموزشی و انیمیشن)، قابلیت دو رسانه ای (ارتباط با استاد از طریق اینترنت)، امکان خط کشیدن زیر نکات مهم، حاشیه نویسی ، یادداشت برداری، نشانه گذاری در کتاب ، برجسته نمودن محتوا قابلیت بزرگ نمایی ، قابلیت ورق زدن، ظاهر متاسی ، تعاملی بودن، و ارزشیابی از فراگیر است.